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江蘇省盱眙縣現代農業培訓班在64体育開班

點(dian)擊數(shu): 1962 發布日(ri)期: 2018-09-26

9月(yue)26日上(shang)午,江蘇省盱(xu)眙縣現(xian)代農業培訓班(ban)(ban)在64体(ti)育(yu)都江堰校區開班(ban)(ban),盱(xu)眙縣委副(fu)書記高為淼(miao)、政協副(fu)主席王行政、64体(ti)育(yu)64體育(yu)直播(bo)官(guan)網黨(dang)總支副(fu)書記舒敏、副(fu)院(yuan)長(chang)陳東和來自(zi)盱(xu)眙縣的鄉鎮長(chang)、相關局負責(ze)人、縣農委科室負責(ze)人等(deng)60名學員參加了開(kai)班儀(yi)式(shi)。儀(yi)式(shi)由陳東主持。

舒敏對盱眙縣領導和(he)(he)各位學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)到來(lai)表示歡(huan)迎。簡要介(jie)紹(shao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)歷史、豐富的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)門(men)類、一校(xiao)三(san)區辦學(xue)(xue)(xue)(xue)格(ge)局、豐碩的(de)(de)(de)科(ke)研成(cheng)果以(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)院在學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教育和(he)(he)非學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教育方面(mian)的(de)(de)(de)基(ji)本情況(kuang)。并提出幾點(dian)建議(yi): 希(xi)望學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)按(an)照培(pei)訓規定和(he)(he)要求(qiu),按(an)時到課,靜心學(xue)(xue)(xue)(xue)習;珍(zhen)惜在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)脫產學(xue)(xue)(xue)(xue)習機(ji)會,多和(he)(he)老師溝通交流(liu);注意(yi)人身財產安全。

高為淼對于(yu)學校的(de)支持和老師的(de)辛勤(qin)付出表示(shi)感謝。要(yao)求學員珍惜(xi)學習機會,嚴守(shou)紀律,學以致(zhi)用,通過學習促進自身(shen)的(de)工作(zuo)(zuo),找問(wen)題,補短(duan)版,抓(zhua)弱項(xiang)。要(yao)結合本次培訓課程安排(pai)和當前盱眙(yi)的(de)農(nong)業(ye)(ye)(ye)農(nong)村工作(zuo)(zuo)重點,有針(zhen)對性地(di)分析和解(jie)決(jue)問(wen)題。一是(shi)抓(zhua)綠化,抓(zhua)高效林業(ye)(ye)(ye);二(er)是(shi)做好(hao)三產融(rong)合發展,家庭農(nong)場(chang)、農(nong)民專業(ye)(ye)(ye)合作(zuo)(zuo)社和農(nong)業(ye)(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)發展;三是(shi)抓(zhua)好(hao)現代(dai)農(nong)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)區發展,解(jie)決(jue)農(nong)業(ye)(ye)(ye)平臺問(wen)題;四(si)是(shi)走綠色(se)發展道路(lu),依托南京都市(shi)圈大力發展綠色(se)經(jing)濟;五是(shi)抓(zhua)農(nong)業(ye)(ye)(ye)信(xin)息化,建設(she)農(nong)業(ye)(ye)(ye)互聯網(wang)(wang)中(zhong)心、智慧農(nong)場(chang)互聯網(wang)(wang)平臺、農(nong)業(ye)(ye)(ye)大數據平臺;六是(shi)做品牌(pai)化農(nong)業(ye)(ye)(ye),申(shen)報地(di)理(li)標志商標。

據悉(xi),培訓期(qi)間,學員(yuan)將集中學習“現代農(nong)業(ye)(ye)園區建設及(ji)智慧(hui)農(nong)業(ye)(ye)發展(zhan)”“休(xiu)閑(xian)農(nong)業(ye)(ye)與(yu)鄉(xiang)村旅游”等專題,并赴中國(guo)泡菜城(cheng)、四川省(sheng)郫縣(xian)豆(dou)瓣股份有限公司等基地(di)進行(xing)現場教學。

 
 
 
 
 

                                                                                                                                                                          (文: 劉金勇)

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